Metoder
Metoder og pædagogiske tilgange på Golfstrømmen
Overordnet handler arbejdet på Golfstrømmen om at skabe en tryg og respektfuld relation til barnet/den unge. Erfaring viser, at barnet/den unge udvikler sig gennem relationer til stabile, troværdige og omsorgsfulde voksne, uanset deres udfordringer og baggrund.
Anerkendende pædagogik. Personalet behandler alle unge med anerkendelse og respekt, og al adfærd betragtes som kommunikation. Målet er at støtte de unge i at forstå sig selv og andre for at styrke deres selvforståelse, trivsel og sociale kompetencer. Personalet skal understøtte de unges behov for selvbestemmelse, medinddragelse og medbestemmelse. Relationerne mellem personale og unge er asymmetriske, men personalet stræber efter ligeværdige samtaler og relationer, hvor de unges perspektiv er lige så værdifuldt som personalets. Det er personalets ansvar at skabe rum for de unges tryghed og trivsel.
Mentaliseringsbaseret tilgang. Mentalisering indebærer at kunne forstå egne og andres tanker og følelser. Personalet på Golfstrømmen bruger mentalisering aktivt ved at reflektere over handlinger og udvise empati. Dette skaber en forstående og støttende atmosfære, der gør det lettere at håndtere konflikter. Personalet hjælper de unge med at udvikle deres evne til at forstå egne og andres tanker og følelser gennem daglige samtaler og relationer. Visuelle modeller bruges som støtte i samtalerne.
Autismepædagogik/struktureret pædagogik. Golfstrømmens struktur er centreret omkring en fælles dags og ugeplan, som skaber forudsigelige daglige og ugentlige rutiner. Denne struktur hjælper de unge med at bevare overblik, planlægge og forberede sig, og skaber tryghed og stabilitet. Strukturen kommunikerer tydeligt til de unge, hvad de skal gøre, hvilket mindsker stress og øger selvstændigheden. Strukturen støtter også de unge i at deltage i skole, uddannelse og fritidsaktiviteter, enten på Golfstrømmen eller i nærområdet.
Low arousal/afstemt pædagogik. Denne metode anvendes til at håndtere problemadfærd og til generel interaktion med de unge. Low arousal handler om at skabe tryghed og trivsel gennem rolig og afstemt adfærd fra personalets side, hvilket reducerer stress og konfliktniveauet. Udvikling og læring sker ikke i konfliktøjeblikket, men ved opfølgning, når den unge er rolig. Personalet undersøger konflikter med nysgerrighed og anerkendelse for at forstå og ændre fremtidige situationer.
Hos os får de unge ro til at lande, plads til at vokse og mod til at tage næste skridt
